Soy Mario Abbagliati. Llegué a la matemática desde la música. Eso explica casi todo lo que sigue.
Durante veintisiete años fui músico profesional. Estudié en el Musicians Institute, en Los Ángeles. Después trabajé en Reino Unido, en España y desde 2007 en Chile. Por mis aulas pasaron alumnos de más de veinte nacionalidades.
La pandemia cambió todo. Hice homeschooling con mis hijas durante el confinamiento y apliqué con ellas estrategias de aprendizaje basadas en evidencia que llevaba años estudiando. Por primera vez las vi funcionar en directo, no en un paper. Mientras tanto, observaba la educación remota que estaban recibiendo los demás escolares: era pobre. Esos dos hechos me empujaron a cambiar de oficio.
Por qué matemática
Hay una razón técnica y una más personal.
La técnica. La matemática escolar es, paradójicamente, más fácil de enseñar que la música. La secuencia curricular es clara y hay material en abundancia. La retroalimentación llega rápido — un ejercicio mal resuelto hoy se corrige mañana, no como un fraseo musical que toma meses afinar. Cuando un estudiante promedio no avanza en matemática, en la enorme mayoría de los casos no es porque no tenga capacidad. Es por la calidad de la enseñanza.
La personal. El desempeño matemático de los escolares chilenos lleva más de una década estancado, y por momentos retrocediendo. Lo confirma PISA, lo confirma TIMSS, y lo veo cada semana en mis clases: recibo alumnos de colegios privados del sector oriente de Santiago que no saben la tabla de multiplicar al finalizar la secundaria. Los países que nos llevan la delantera se caracterizan por tener docentes de alta calidad y un curriculum denso en conocimientos, donde lo más importante es cuánto están aprendiendo los estudiantes.
Cómo enseño
Si tuviera que resumir mi enfoque, lo haría con esta idea:
El proceso de estudio es contrario a nuestra intuición, lo que observamos en el día a día es un mal indicador de cuánto estamos aprendiendo realmente, y eso nos confunde.
Mi método de instrucción es directo y explícito. Esto es: el alumno no descubre solo lo que un buen profesor le puede enseñar bien. Yo explico, modelo el procedimiento con ejemplos resueltos, verifico que se haya comprendido, y solo entonces avanzo. La evidencia empírica lleva décadas mostrando que este enfoque es muy efectivo.
Dicho esto, la matemática no se puede hackear. Sin los conocimientos previos necesarios, no se avanza. Lo que la investigación muestra es que se puede avanzar de manera más efectiva y más eficiente — pero los atajos no existen.
Llevo años leyendo a los profesores que mejor han traducido la ciencia del aprendizaje a la enseñanza de matemática: Craig Barton, Mark McCourt, Ollie Lovell, Michael Pershan, Kris Boulton, Anna Stokke. También me interesan las experiencias de Nuno Crato en Portugal y de Nick Gibb en Inglaterra, donde estas ideas pasaron de la academia a la política pública.
La IA en mis clases
Cuando se lanzó ChatGPT en noviembre de 2022, me puse a investigarlo desde el primer día movido por una profunda curiosidad.
El uso más visible para los alumnos es convertir material del colegio en estudio dirigido. Si me llegan con una guía del profesor o un PPT, los digitalizo y los transformo en una presentación interactiva ajustada al nivel del alumno. Estudiamos con el material que va a entrar en la prueba, pero rediseñado para que aprenda más rápido.
También me permite ajustar el ritmo al nivel real del alumno, no al promedio teórico de su curso. Dos estudiantes de 2º medio rara vez están en el mismo punto, y la IA me deja preparar explicaciones y ejercicios específicos para cada uno sin que eso me cueste horas de preparación.
Una historia
Una de mis primeras alumnas llegó a mí en 3º medio sin saber reconocer un número primo, y sin poder sumar dos fracciones de distinto denominador. Tenía buenas notas en el colegio. Algo no estaba calzando.
Trabajamos juntos para preparar la PAES. Hoy estudia Ingeniería Civil en Beauchef.
Fue la constatación de que el método funciona.
Conversemos
Si tu hijo/a necesita mejorar su desempeño matemático, te puedo ayudar.
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